De AP Hogeschool ziet Skills Navigator als een inspiratiebron bij de kwaliteitsgerichte uitbouw van zijn opleidingsprogramma’s. De opleidingen houden immers voortdurend voeling met het werkveld om de afstemming van de ‘learning outcomes’ van de programma’s – en dus van de skills van de afstuderenden te bewaken en zo nodig bij te sturen. Voor de opleidingen met uitstroom naar de havengebieden zijn vragen als ‘Welke skills vragen bedrijven’ en “Sluiten de skills die nu worden aangeleerd voldoende aan bij de huidige én toekomstige vraag?’ dan ook zeer relevant.
De hogeschool streeft naar de verdere ontwikkeling van zijn intensieve samenwerking met werkgevers en werkveld. Werkgeversarrangementen van bedrijven kunnen de hogeschoolopleidingen inspireren bij de organisatie van nieuwe vormen van werkplekleren (wat werkt en wat niet en waarom?). Een profilerings- en oriënteringstool rond skills kan ook diensten bewijzen als afstuderende die zich voorbereiden op de instap in de arbeidsmarkt. De hogeschool wil zeker ook leren vanuit de samenwerking over de grens heen. Bovenal ziet de AP Hogeschool Skills Navigator als een belangrijk project met relevante doelstellingen die een win opleveren voor de regio.